Pape? Franti?ek: Vzdělání je právo, které nále?í ka?dému ?lověku
L'Osservatore Romano
Vzdělávání je sborové dílo, které v?dy vy?aduje spolupráci a propojení. S touto výzvou se pape? Franti?ek obrátil v poselství k ú?astník?m kongresu na téma ?Církev ve vzdělávání: p?ítomnost a anga?ovanost“, který uspo?ádala ?panělská biskupská konference prost?ednictvím biskupské komise pro vzdělávání a kulturu. Setkání, kterého se ú?astní p?ibli?ně 1 200 lidí, se dnes uzavírá v Madridu.
Ve svém poselství, datovaném 20. února a zve?ejněném na internetových stránkách ?panělského episkopátu, pape? zd?razňuje, ?e vzdělávání není mo?né bez sázky na svobodu otev?ením cesty k sociálnímu p?átelství a kultu?e setkávání. Charakteristickým znakem katolického vzdělávání ve v?ech oblastech je toti? skute?ná humanizace, která se rodí z víry a vytvá?í kulturu, proto?e Kristus, zd?razňuje pape?, v?dy p?ebývá v na?ich domovech, mluví na?í ?e?í, doprovází na?e rodiny a ná? lid.
Vzdělávání, uvádí se dále v poselství, je p?edev?ím aktem naděje v toho, koho máme p?ed sebou, v horizont jeho ?ivota, jeho mo?ností měnit se a p?ispívat k obnově spole?nosti. V tomto smyslu má ka?dý právo na vzdělání a nikdo nesmí být vylou?en. Pape? v souvislosti s tím poukazuje na mnoho dětí a mladých lidí, kte?í nemají p?ístup ke vzdělání v r?zných ?ástech světa a kte?í trpí útlakem, a dokonce válkou a násilím. Pape? Franti?ek se proto obrací na ?panělskou církev s prosbou: Nikdy neztrácejte ze z?etele, ?e vytvá?ení spravedlivých vztah? mezi národy, schopnost solidarity v??i pot?ebným a pé?e o spole?ný domov projdou srdcem, myslí a rukama těch, kte?í se dnes vzdělávají.
Pape? poté vyjád?il vdě?nost za to, ?e ?panělské církevní spole?enství pohlí?í na své výchovné poslání v celé jeho ?í?i: lze ?íci, poznamenává, ?e je to znamení doby. Zejména děkuje v?em vychovatel?m, ?initel?m a protagonist?m vzdělávání, jakkoli někdy unaveným a dnes málo doceněným: jejich poslání, uji??uje, je drahé Bohu a je velmi d?le?ité pro va?e bratry. Pape? je vybízí, aby pokra?ovali ve spole?né reflexi a pouti, aby si vá?ili své identity a víry. Na závěr ?ehná rodinám, které vychovávají své děti, a v?em, kdo se věnují výchovnému poslání, a povzbuzuje je, aby byli tv?rci pokoje.
