蜜桃交友

Krzysztof O?dakowski SJ 

 Mo?na powiedzie? nawet wi?cej: by? uwa?any za ?wi?tego jeszcze za ?ycia, a zaraz po ?mierci przyzywany w modlitwie. Co stanowi?o tajemnic? jego ?wi?to?ci? Mo?na jej by?o do?wiadczy? zarówno w jego relacji do Boga, jak i w stosunku do drugiego cz?owieka. Mi?o?? by?a naczelnym motywem jego post?powania. Z niej p?yn??o poszanowanie ka?dej osoby. Karol Wojty?a stanowi? osob? ?ca?o?ciow?”, by? studentem, robotnikiem, poet?, aktorem, profesorem, biskupem, kardyna?em i papie?em. Charakteryzowa? si? wielk? pracowito?ci?, chocia? nigdy si? nie ?pieszy?. Przyjmuj?c cierpienie w ostatnich latach z?o?y? wielkie ?wiadectwo, ?e ?ycie ma warto?? do końca. ?wi?to?? Jana Paw?a II wyra?a?a si? w braku strachu przed prawd?, oraz ukazywaniu jej w sposób pozytywny, zawsze z wielkim szacunkiem dla innych.

Pontyfikat Jana Paw?a II wci?? jest dla nas wielkim zaproszeniem do dobrego i uczciwego ?ycia, do troski o jako?? cz?owieczeństwa i rozwój we wszystkich jego wymiarach, do piel?gnowania szlachetnych pragnień, do m?stwa i odwagi w stawianiu sobie wymagań, do podejmowania odpowiedzialno?ci za innych oraz zaanga?owania wielkim sercem w budowanie lepszego ?wiata. Kult i pami?? o Janie Pawle II to poniesienie w konkretne ?yciu programu na ?ycie, jaki pozostawi?. Oddaj? go dwa wyra?enia: jedno z pocz?tku pontyfikatu: ?Nie l?kajcie si?” i drugie z ostatniej pielgrzymki do Polski w 2002 roku: ?Polsko, przestań si? l?ka?”. Poprzez te s?owa, obecne w tle ka?dego wyst?pienia, spotkania i gestu Jan Pawe? II pragnie odnawia? w nas poczucie, jakie kryje si? w g??bi ludzkiej duszy: istnieje Kto?, kto trzyma w r?ku losy ?wiata i cz?owieka.

Chodzi tak?e o to, by?my nie pami?tali o Janie Pawle II jedynie obrz?dowo, wspominaj?c go przy okazji rocznic: urodzin i ?mierci, wyboru czy kanonizacji, oraz nadaj?c nazwy jego imienia kolejnym szko?om, placom i ulicom. Przysz?e pokolenia poznaj? Papie?a Jana Paw?a II takiego, jakim my go przedstawimy. Wa?ne jest, aby wiedz? o nim przekaza? w sposób szeroki i m?dry, a przede wszystkim twórczy, podejmuj?c prób? prze?o?enia jego nauczania na codzienne realia ?ycia osobistego i spo?ecznego, polityki i ekonomii, nauki oraz kultury.