蜜桃交友

Pope

Ojciec 艢wi臋ty zwraca uwag臋, 偶e edukacja dla Ko艣cio艂a wi膮偶e si臋 z udzieleniem g艂osu S艂owu, które nie jest jedynie ludzkie, i które nas przekracza. Nie ogranicza si臋 jedynie do wymiaru konfesyjnego, ale jego tre艣膰 jest otwarta na wszystkie dziedziny wiedzy i na ka偶dego, kto jej poszukuje. Dzia艂alno艣膰 szko艂y katolickiej nie sprowadza si臋 wy艂膮cznie do nauczania przedmiotów, ale obejmuje integraln膮 formacj臋 osób. Chodzi o umo偶liwienie cz艂owiekowi poznania samego siebie, uznania siebie za istot臋 zdoln膮 kocha膰 i by膰 kochan膮.

Szko艂a katolicka nie uprawia prozelityzmu, a tym bardziej nie wyklucza tych, którzy my艣l膮 inaczej. Udziela lekcji 偶ycia, w której zintegrowane s膮 ró偶ne elementy, w 艣cis艂ej wspó艂pracy z innymi podmiotami, takimi jak rodzina i 蝉辫辞艂别肠锄别艅蝉迟飞辞. Szko艂a powinna uobecnia膰 to, co niedostrzegalne, w tym, co prze偶ywane oraz by膰 zdolna do wchodzenia w dialog. Zdaniem Franciszka chodzi o jednoczesne bycie wyzwaniem dla ludzi wiary oraz budowanie mostów z niewierz膮cymi.

W szkole katolickiej warto inspirowa膰 si臋 stylem nauczania samego Jezusa oraz sposobem, w jaki przekazuje on uczniom t臋 misj臋. Opiera si臋 ona równocze艣nie na mi艂o艣ci i pos艂usze艅stwie, jest to nauczanie zrodzone z komunii z Ko艣cio艂em powszechnym i lokalnym.

Szko艂a katolicka 鈥瀓est w ruchu鈥�, czyli idzie naprzód, a偶 po kra艅ce ziemi. To oznacza, 偶e bierze na siebie odpowiedzialno艣膰 za problemy spo艂eczne, uczy si臋 otwiera膰 umys艂y na nowe sytuacje i koncepcje, pod膮偶a razem z innymi, nie wykluczaj膮c nikogo, tworzy miejsca spotkania i dostosowuje j臋zyk, aby przyci膮gn膮膰 uwag臋 tych, którzy s膮 najbardziej oddaleni.