蜜桃交友

Krzysztof O艂dakowski SJ 鈥� Watykan

Poziom korupcji osi膮gn膮艂 szczyt za tzw. spraw膮 Odebrechta. To mi臋dzynarodowa brazylijska firma budowlana, która w ci膮gu dwudziestu lat dzia艂alno艣ci wr臋czy艂a setki milionów dolarów 艂apówek urz臋dnikom i politykom w dwunastu krajach. Afera zepchn臋艂a ze sceny wi臋ksz膮 cz臋艣膰 klasy politycznej i wszystkich przywódców, którzy rz膮dzili Peru po Alberto Fujimorim. Ostatnie propozycje reformy antykorupcyjnej przedstawione przez prezydenta Republiki, Martina Vizcarr臋 zosta艂y zablokowane i zmodyfikowane przez wi臋kszo艣膰 parlamantarn膮. St膮d te偶 pojawi艂a si臋 próba prze艂amania impasu poprzez przy艣pieszenie o rok wyborów oraz zmian臋 konstytucji do zatwierdzenia w ogólnonarodowym referendum.

Biskupi widz膮 szanse na wyj艣cie z kryzysu, w jakim znalaz艂 si臋 kraj w pracy u podstaw, poprzez edukacj臋 m艂odych, poniewa偶 to w ich r臋kach jest przysz艂a przemiana moralna i obywatelska kraju. Inicjatywa stanowi echo wizyty Papie偶a Franciszka, który przypomina艂, 偶e korupcj臋 mo偶na przezwyci臋偶y膰 przy solidarnym zaanga偶owaniu. Abp Cabrejos podkre艣la, 偶e wa偶ne jest zaanga偶owanie we wszystkich obszarach 偶ycia spo艂ecznego, aby kraj przesta艂 by膰 obszarem skandali i korupcji. Organizowane szkolenie pokazuje, 偶e batalia nie zosta艂a zako艅czona i 偶e Peru wolne i uczciwe jest silniejsze ni偶 jakakolwiek forma bezkarno艣ci 鈥� stwierdzi艂 hierarcha.

Kurs b臋dzie wirtualny 鈥� t艂umaczy o. Juan José Lyndon, rektor Uniwersytetu Katolickiego w Trujillo i koordynator kursu. Materia艂 zostanie udost臋pniony przez uczelnie katolickie, wychodz膮c od tego, co ju偶 jest realizowane na wyk艂adach. B臋dzie stopniowo uzupe艂niane i wprowadzane w 偶ycie. Zaproponowany materia艂 b臋dzie w艂a艣ciwy charakterowi ka偶dej uczelni i b臋dzie wpisywa艂 si臋 w jej plan akademicki. Pozostanie do dyspozycji innych uczelni, nie tylko peruwia艅skich, wed艂ug zainteresowania ka偶dej. W przedsi臋wzi臋ciu bierze udzia艂 11 ró偶nych uczelni.

Podczas zaj臋膰 zostan膮 podj臋te nast臋puj膮ce tematy: historia korupcji w Peru; korupcja na 艣wiecie; zwi膮zek pomi臋dzy korupcj膮 a prawami cz艂owieka; jej skutki w przestrzeni publicznej i indywidualnej, w 偶yciu ekonomicznym, spo艂ecznym i kulturalnym; zasady etyczne nauczania spo艂ecznego; magisterium papieskie, ze szczególnym uwzgl臋dnieniem Jana Paw艂a II i Franciszka; mechanizmy zapobiegania i kontroli; system karania oraz edukacja obywatelska.