蜜桃交友

Krik??ioni?kojo ugdymo tarnyst?, kuri? nuo seno vykdo ir remia Katalik? veikimo jud?jimas, mūs? laikais galbūt labiau nei bet kada anks?iau susiduria su ?variais i??ūkiais, sak? Pranci?kus. Dabartiniais epoch? kaitos laikais, vykstant sekuliarizacijos procesui, ugdymo veikla atsiduria beveik beprecedent?je situacijoje. Krik??ioni?kojo ugdymo proceso dalyvi? darbas – tai tarsi kelion? per nei?tirt? teritorij?. Susiduriame su antropologiniais ir kultūriniais poky?iais, ? kuriuos labai da?nai dar neturime atsakymo, jo vis dar ie?kome Dievo ?od?io ?viesoje. Popie?ius pamin?jo ?ios konferencijos organizatori? sugalvot? krik??ionio ugdytojo misijos apibr??im?: ?iandien reikia būti ?didel? ?ird? turin?iais ugdytojais“, vykdan?iais savo pa?aukim? ?sud?tingumo labirintuose“.

I? ties?, sak? popie?ius, siekiant vaik? ir jaunuoli? gerov?s reikia didel?s mylin?ios ?irdies, reikia nebijoti siūlyti auk?t? ideal?. Kad ?iuose ?sud?tingumo labirintuose“ neprarastum?te gijos, svarbu veikti ne vieniems, bet megzti ir stiprinti ry?ius su kitais ugdymo proceso dalyviais – kitais ugdytojais, ?eimomis, sportin?s veiklos organizatoriais, taip pat katechetais, kunigais, vienuoliais ir vienuol?mis, nepamir?tant bendradarbiavimo su pilietin?mis institucijomis. Ta?iau svarbiausia, pabr??? Pranci?kus, visada reikia su pasitik?jimu ir empatija ?iūr?ti ? pa?ius vaikus, paauglius, jaunuolius, reikia ? juos ?iūr?ti J?zaus ?vilgsniu ir juos myl?ti J?zaus ?irdimi. Jie yra pasaulio ir Ba?ny?ios dabartis ir ateitis. Ugdytoj? ir aukl?toj? pareiga – juos palyd?ti, palaikyti, dr?sinti ir savo liudijimu jiems pad?ti save ir kitus suvokti kaip brolius ir seseris. (jm / Pope)