Popie啪ius: ugdymo darbe yra b奴tina tvirta mokykl懦 ir 拧eim懦 s膮junga
艩iomis dienomis j奴s susirinkote svarstyti, kaip t臈vai gal臈t懦 geriau atlikti jiems skirt膮 vaik懦 ugdytoj懦 pa拧aukim膮 bendradarbiaudami su visa 拧vietimo bendruomene. Ir a拧 noriu prisid臈ti prie j奴s懦 apm膮stym懦, nes jaunimas ir 拧eima 鈥� m奴s懦 visuomen臈s dabartis ir ateitis 鈥� yra ir Ba啪ny膷ios d臈mesio centre, ra拧o Pranci拧kus primindamas, kad Antrasis Vatikano susirinkimas ragino krik拧膷ionis steb臈ti ir remti mokykl懦 vykdom膮 jaunosios kartos ugdymo darb膮.
鈥濨rang奴s t臈vai, 鈥� ra拧o Pranci拧kus, 鈥� i拧 ties懦 tai j奴s esate pagrindiniai savo vaik懦 ugdytojai. Ta膷iau 拧iai u啪duo膷iai atlikti reikia visos visuomen臈s, o ypa膷 mokyklos, pagalbos. Tvirta mokykl懦 ir 拧eim懦 s膮junga leid啪ia perduoti 啪inias ir kartu 啪mogi拧k膮sias bei dvasines vertybes.鈥�
Popie啪ius pastebi, kad mokykla yra tarsi mikrokosmosas, kur寞 sudaro visi tiesiogiai ugdymo procese dalyvaujantys asmenys 鈥� mokyklos vadovyb臈 ir administracijos darbuotojai, o ypa膷 mokytojai ir t臈vai. Ta膷iau b奴tent t臈vai yra centrin臈 a拧is, aplink kuri膮 sukasi 拧is ma啪as pasaulis. T臈vai suteikia gyvyb臋 bendruomenei, kurios nariai, nors ir tur臈dami skirtingus vaidmenis, siekia t懦 pa膷i懦 tiksl懦. T臈v懦 vaidmuo 拧vietimo bendruomen臈se yra labai svarbus.
Popie啪ius taip pat pabr臈啪ia, kad ugdymas yra daug laiko ir kantryb臈s reikalaujantis procesas. Pranci拧kus tai vadina 鈥瀙edagogine laiko funkcija鈥�. I拧 patirties 啪inote, kad ugdymas nesibaigia su mokykla. Ugdymas 鈥� tai viso gyvenimo procesas, su visais d啪iaugsmais ir i拧m臈ginimais. Pasak Pranci拧kaus, kaip ir Kristaus palyginime apie garsty膷ios gr奴del寞 (Mk 4, 26鈥�29), t臈v懦 ir mokytoj懦 sunkus ir tuo pat metu 拧velnus darbas t臋siasi met懦 metais ir galiausiai duoda vaisi懦.
Popie啪iaus 啪inioje pamin臈ti kai kurie aktualiausi dabartinio meto i拧拧奴kiai, vis懦 prima vis da啪niau naudojamos dirbtinio intelekto technologijos, kurios kei膷ia ne tik 啪mogaus mokymosi, bet ir m膮stymo b奴d膮.
Galiausiai popie啪ius linki kataliki拧kas mokyklas lankan膷i懦 vaik懦 t臈vams, kad j懦 suva啪iavimas skatint懦 kurti toki膮 mokyklos bendruomen臋, kuri b奴t懦 tikra gyvenimo mokykla, pad臈t懦 vaikams pasirengti akistatai su sud臈tingu, bet vilties nu拧viestu pasauliu; vilties, kuri nenuvilia, nes jos pagrindas yra Kristus. (jm / Pope)
