蜜桃交友

Tarp pirm懦j懦 1947 metais 寞steigto koled啪o student懦, pa啪ym臈jo popie啪ius, buvo daug II Pasauliniame kare dalyvavusi懦 jaunuoli懦, ma膷iusi懦 daug siaubo, patyrusi懦 daug traum懦. Koled啪o steig臈jai suprato, kad nepakanka vien akademini懦 program懦 ir steng臈si pasi奴lyti tai, kas jiems sugr膮啪int懦 prasm臋, pasitik臈jim膮, vilt寞, u啪degt懦 j懦 拧irdis. 艩iandien pasakytum臈me 鈥� steng臈si pasi奴lyti integralaus ugdymo ir atgimimo keli膮, vienijant寞 prot膮, 拧ird寞 ir rankas. Ir 拧iandien jaunuoliai gyvena s膮lygomis, kurios 寞vairiais po啪i奴riais 鈥� darbo, politikos, aplinkos, vertybi懦, demografijos 鈥� gali b奴ti vadinamos kritin臈mis.

鈥濻varbu, kad jie ir dabar, kaip ir anks膷iau, b奴t懦 mokomi 寞veikti i拧拧奴kius kartu, nesileisti j懦 sugniu啪domi, bet reaguoti taip, kad kiekviena kriz臈, taip pat kelianti kan膷i膮, tapt懦 augimo galimybe鈥�, 鈥� sak臈 Pranci拧kus.

O augimas rei拧kia ne tiek turtingos ir s臈kmingos ateities perspektyv膮, ne vien didesn臋 kompetencij膮 vienoje ar kitoje 啪ini懦 srityje, bet meil臋, nes tik ji i拧 ties懦 i拧gelb臈ja ir atgaivina 啪mog懦. Tokiu b奴du naujos kartos sugeb臈s realizuoti solidar懦 humanizm膮 dabartiniame globaliame kontekste, kuris turi daug teigiam懦, bet taip pat ir neigiam懦 aspekt懦. Ugdymo atsakomyb臈 i拧 ties懦 didel臈, pa啪ym臈jo popie啪ius, d臈kodamas audiencijos dalyviams ir juos laimindamas. (RK / Pope)