蜜桃交友

J?zuit? mokyklos praeityje daug nuveik? ir ?iandien daug prisideda, kad Evangelijos ?ini? i?girst? jaunosios kartos ?mon?s. J?zuit? mokyklose, nuo seno pasi?ymin?iose auk?tu mokymo lygiu, reikia visada atsiminti, kad veiklos ir gyvenimo centre turi būti J?zus. J?zuitai per savo mokykl? mokymo programas ir per sielovadin? veikl? mokyklose siekia, kad jauni ?mon?s gal?t? susidurti su Evangelija, mokyt?si tarnauti kitiems ir taip prisid?ti prie bendrojo g?rio kūrimo.

Pasak Pranci?kaus, ?iais laikais reikia naujos ugdymo paradigmos, reikia parodyti jaunam ?mogui platesn? akirat? u? vien savo asmenin? s?km?, reikia pad?ti atrasti tikr?j? gyvenimo pilnatv?, pad?ti naudojant asmenines dovanas ir ?gūd?ius, bendradarbiaujant su kitais, kurti humani?kesn? ir broli?kesn? visuomen? ir pasaul?. Turime pereiti nuo ?a?“ kultūros prie ?mes" kultūros. ?vietimo kokyb? turi būti matuojama ne pagal ekonominius rezultatus, bet pagal humani?kumo lyg?. O tai rei?kia, kad, ?veitimo ir ugdymo proceso centras ir tikslas turi būti ?mogus. I?kelti ?mog? ? centr? rei?kia matyti kitus, ypa? tuos, kurie yra mūs? visuomen?s paribiuose ir kuriems ne tik reikia mūs? pagalbos, bet ir jie gali mus daug ko i?mokyti.

Popie?ius ?ia proga dar kart? primena asmeninio pavyzd?io svarb? ugdymo procese. Geriausias ugdymo būdas yra rodyti pavyzd?. Taip J?zus ugd? savo mokinius. Ir j?zuitai yra pa?aukti tai daryti savo mokyklose. Tod?l labai svarbu padaryti visk?, kas ?manoma, kad pedagogai egzistenci?kai suprast? ?? pa?aukim?.

Ugdymas pana?us ? s?j?, apie kuri? psalmininkas sako: ?Kas s?ja su a?aromis, ima derli? d?iūgaudamas” (plg. Ps 126, 5). Ugdymas yra ilgalaik?, didel?s kantryb?s reikalaujanti u?duotis, kurios rezultatai ne i? karto matosi. Net J?zus ugdydamas savo mokinius ne i? karto sulauk? rezultat?. Ta?iau jis buvo kantrus. Jis ir toliau mus moko, kad ugdyti – tai kantriai, atkakliai su meile laukti, sakoma popie?iaus kalboje, ?teiktoje atsakingiesiems u? sielovad?  j?zuit? mokyklose. (jm / Pope)