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Tiziana Campisi - Ciudad del Vaticano

Fuego, esperanza y servicio: son las tres palabras que para el Papa Francisco pueden representar la mística de la Universidad Católica del Sagrado Corazón, que hoy inauguró el año académico 2021/22, celebrando los 100 años de su fundación. La ceremonia, en la que participó la Presidenta de la Comisión Europea, Ursula von der Leyen, estuvo precedida por una misa celebrada en Milán, en la Basílica de San Ambrosio, por el Arzobispo Monseñor Mario Delpini. 

En su discurso, emitido en un videomensaje en el Aula Magna de la Universidad, el Pontífice deseó lo mejor a la universidad por el importante aniversario de la "gran institución cultural" a la que el padre Agostino Gemelli y sus colaboradores dieron vida.

Reflexionando sobre los "cien años de vida" de la universidad en los que "se reconoce una importante tradición educativa, hecha vida gracias a la dedicación de cientos de hombres y mujeres y testimoniada por miles de graduados", el Santo Padre profundizó sobre la educación como "uno de los medios más eficaces para humanizar el mundo de la historia". 

Una enseñanza que, según Francisco, la Universidad Católica del Sagrado Corazón conserva en su mandato "gracias a la valorización -renovada a través de las generaciones- del patrimonio cultural y espiritual que constituye su identidad". Una identidad que el Papa define como "clara e inmutable, que, sin embargo, no rechaza, sino que respeta y acoge las distintas sensibilidades, consciente de que es a partir de una confrontación franca y respetuosa con el otro como florece la condición humana".

Educar es encender fuego

"Como ya entendieron los antiguos -recordó el Pontífice- educar no es llenar jarrones sino encender fuegos". Y aquí está el fuego, la primera palabra sobre la cual profundiza el Papa:

"La Universidad Católica custodia este fuego y por lo tanto puede transmitirlo porque la única manera de hacerlo es por contacto, es decir, a través del testimonio personal y comunitario. Incluso antes de transmitir lo que uno sabe, se enciende el fuego compartiendo lo que uno es. Este contacto se realiza mediante el encuentro, estando uno al lado del otro y haciendo algo juntos".

La esperanza y la educación

El Papa se centró entonces en la palabra esperanza, para contrastarla con lo que desafía a la educación hoy en día: la "cultura individualista, que exalta el yo en oposición al nosotros" y "promueve la indiferencia", que "disminuye el valor de la solidaridad y pone en marcha la cultura del descarte". 

Pero quien educa, subrayó Francisco, "mira al futuro con confianza, y realiza una acción -la educativa- que implica a varios actores de la sociedad, para ofrecer a los alumnos una formación integral". Por ello, es necesario estar abierto al conocimiento y a las preguntas que la actualidad plantea, sin miedo:

"Esto es la esperanza: apostar por el futuro superando el impulso natural que proviene de los muchos miedos que corren el riesgo de inmovilizarnos, fijarnos y encerrarnos en un presente eterno e ilusorio. Por ello, la apertura y la acogida de los demás son especialmente importantes, porque fomentan un vínculo de solidaridad entre generaciones y combaten las derivas individualistas presentes en nuestra cultura. Y sobre todo, construye, justo a partir de las aulas universitarias, una ciudadanía inclusiva, opuesta a la cultura del descarte".

La contribución del Pacto educativo global

En este contexto, Francisco recordó el Pacto educativo global promovido "para sensibilizar a todos sobre los grandes interrogantes existenciales de nuestro tiempo, empezando por los de las nuevas generaciones que hacen frente a la injusticia social, las violaciones de derechos y las migraciones forzadas". 

Denuncias -observa el Pontífice- a las que "la universidad no puede hacer oídos sordos". 

Asimismo, el Papa elogió a la Universidad Católica del Sagrado Corazón por sus "proyectos de cooperación internacional, dirigidos a diferentes poblaciones del planeta, las numerosas ayudas económicas que se proporcionan cada año a los estudiantes necesitados, así como por la atención prestada a los últimos y a los enfermos que atestiguan un compromiso concreto, y el estímulo para continuar por este camino".

Francisco observó el mundo de hoy, "totalmente interdependiente", y precisó que esto "ha dejado obsoletos los marcos interpretativos del pasado, que ya no sirven para entender el presente", por lo que es necesario "diseñar nuevos modelos de pensamiento, para definir soluciones a las urgencias que estamos llamados a afrontar": desde las ambientales a las económicas, desde las sociales a las demográficas.

"No podemos seguir con la categoría del luminismo. Necesitamos un pensamiento nuevo y creativo. La Universidad Católica del Sagrado Corazón puede ser un lugar privilegiado para el desarrollo avanzado de esta elaboración cultural. Y aquí volvemos a la relación profesor-alumno, ¡que es importante! -que es una relación dinámica, en tensión entre el presente y el futuro: juntos estáis llamados a pensar, planificar y actuar con vistas a la casa común de mañana, partiendo de la realidad concreta de hoy".

"Partir de las raíces para crecer"

El Pontífice se dirigió también a los estudiantes, "en estos tiempos confusos, que se han vuelto más complejos por la pandemia", exhortándoles a no dejarse robar la esperanza, a no dejarse "infectar por el virus del individualismo", y les recomienda que "no se conviertan en tradicionalistas de las raíces", sino que "tomen de la raíz para crecer, para ir hacia adelante, para jugar con sus vidas".

El servicio

Finalmente, la última palabra sobre la que el Papa invitó a reflexionar a la Universidad Católica del Sagrado Corazón, fue el servicio.

Francisco destacó que en el transcurso de sus cien años "la Universidad ha demostrado en varias ocasiones que está fielmente al servicio de la Iglesia y de la sociedad", esperando que el espíritu de servicio siga siendo siempre el rasgo distintivo de toda la comunidad universitaria. 

Finalmente, el Pontífice concluyó su videomensaje exhortando a la Universidad a seguir adelante en su misión educativa con "valor y paciencia; la de aguantar las contradicciones, las cosas que no van bien". "Pero la paciencia, el ímpetu del valor", dijo, "van juntos", por tanto "interpreten este valor y esta paciencia como un servicio apasionado a toda la sociedad, incluida la Iglesia".