Tres ni帽as y DIL, la iniciativa para cuidar el planeta
Manuel Cubías - Ciudad del Vaticano
Poco a poco los seres humanos caemos en la cuenta de que el sistema económico y la forma en cómo vivimos afecta directamente al ambiente y a las personas. Las escuelas en distintas partes del mundo se han convertido en espacios para tomar conciencia de la situación y plantear a las jóvenes generaciones la pregunta ¿Qué se puede hacer para cuidar el planeta, nuestra casa común?
DIL, una respuesta desde Torrelodones
Daniela, Inés y Lucía son tres alumnas de primaria del Colegio San Ignacio de Loyola de Torrelodones, España. Ellas cuentan que 鈥渕ientras trabajábamos en el proyecto de medio ambiente, nuestros profes nos hablaron de la necesidad de cuidar el planeta y los recursos naturales que en él tenemos. Para ello, comenzamos a generar muchas ideas sobre pequeñas acciones que podíamos hacer鈥�.
Un día, en el patio del colegio compartían su sentimiento de pena por lo escuchaban que le ocurría al planeta y dijeron: 鈥�¿Qué tal si hacemos una ONG para cuidar el planeta? Sabemos que nuestro planeta está enfermo porque no lo tratamos bien y queríamos cambiar esto. La hicimos y hemos llegado hasta aquí鈥�.
DIL responde a la primera letra del nombre de cada una de las niñas que impulsaron esta iniciativa y busca generar conciencia, 鈥減rimero en el colegio鈥� sobre qué acciones impulsar para cuidar la casa de todos y luego en los otros espacios que las rodean, porque 鈥渜ueremos cuidar no sólo del planeta, sino también de las personas que viven en él鈥�.
La eficacia de contar con buenos apoyos
Dos pilares han sido fundamentales para lograr poner en marcha la iniciativa: la educación en el colegio y en las familias de cada una.
La madre de Inés, subraya lo fundamental que ha sido para que DIL se concretizara el apoyo de la institución educativa: 鈥淪i no las hubieran escuchado y dado los medios, esto no hubiera sucedido. Esto está influyendo en su personalidad, en su carácter y sienten que el colegio es capaz de apoyar la iniciativa de tres niñas鈥�.
Por su parte, la madre de Daniela añade: 鈥淢e gusta cómo se ha implicado en su proyecto. Si cree en algo, que luche por ello y nosotros, a apoyarla siempre鈥�.
El efecto multiplicador de DIL
Las creadoras de DIL comenzaron su proyección social mediante el recurso de los carteles, con la clara convicción de que 鈥渓a gente se detiene y los mira y puede decir: anda, me gusta esto, voy a decírselo a mis alumnos, o voy a decírselo a mis primos que también les interesa este tema鈥� y añaden: 鈥淐on solo un cartel, el mundo entero se puede enterar de que estamos cuidando el planeta鈥�.
Daniela, Inés y Lucía insisten en su deseo de hacer crecer DIL: 鈥淣os gustaría pegar carteles fuera del colegio para que la gente mayor y la gente pequeña, todos se enteren de nuestro mensaje鈥�.
La temática de los carteles se centra en el impulso de pequeñas acciones que empujadas por muchos pueden llegar a tener un gran impacto. La primera, mantener limpios los espacios comunes, y esto se puede lograr con pequeños gestos como recoger los papeles que otros han tirado.
Segundo, evitar el consumo innecesario y el desperdicio de alimentos y 鈥渄arle una segunda oportunidad a la comida鈥�. Las sobras pueden servir para fertilizar los huertos caseros y en el colegio tienen uno, cultivado por los alumnos.
Finalmente, las pilas y productos tóxicos. En DIL se insiste en la necesidad de conocer la toxicidad de cada elemento y así separarlo de otros productos. La iniciativa ofrece este ejemplo iluminador: 鈥渟i tú llenas el estadio Bernabéu de agua pura y tiras una pila, toda el agua estará contaminada. Imagínate si tiramos este contenedor que está casi lleno de pilas y lo tiramos al mar, se acabarían todos los peces y los animalitos y todo鈥�.
Para Daniela, Inés y Lucía, esta iniciativa es una oportunidad de apoyar al Papa Francisco, que en la encíclica Laudato si鈥� nos anima 鈥渁l cuidado de la casa común鈥� porque 鈥渆ste planeta es nuestra casa, la casa de todos y por tanto debemos cuidarla juntos鈥�.
El Papa Francisco en la encíclica Laudato si鈥� pone en evidencia la problemática que señalan Daniela, Inés y Lucía y el peligro que representa para toda la creación: 鈥淗ay que considerar también la contaminación producida por los residuos, incluyendo los desechos peligrosos presentes en distintos ambientes. Se producen cientos de millones de toneladas de residuos por año, muchos de ellos no biodegradables鈥� (Ls 21).
Estamos en el mismo hilo
Daniela afirmó: 鈥渆stamos en el mismo hilo鈥�. Escuchando al Papa Francisco podemos recordar la frase por él muchas veces repetida: 鈥淭odos estamos en la misma barca鈥�. DIL recuerda que no hay ni dos, ni tres, ni cuatro mundos. Solo tenemos un planeta que compartimos todos.
Las tres amigas expresan su compromiso con el proyecto Ecoescuela del colegio e insisten en 鈥渁nimar a todo el mundo a participar en esta labor de cuidado y respeto, ya que, al cuidar nuestro mundo, también cuidamos de todos los seres vivos que lo habitamos鈥�.
Al mirar el camino recorrido, las tres niñas afirman, refiriéndose a los carteles: 鈥淒e momento va funcionando. Desde que comenzamos hemos hecho unos 22 carteles y eso es lo que queremos, que cada uno aporte su granito de arena鈥�.
El desarrollo integral de la persona y de la comunidad
Las madres de Daniela, Inés y Lucía, cuando se refieren a los aportes de este proyecto a la educación integral de sus hijas coinciden en dos palabras: 鈥渟orpresa鈥� y 鈥渙rgullo鈥�. Refiriéndose a Daniela su progenitora dijo: 鈥淟o que sí nos sorprendió es la manera de expresarse y de cómo tiene interiorizada la conciencia social de hacer el bien鈥�.
鈥淓stas niñas con su trabajo diario y constante y con mucha ilusión han sido capaces de demostrar que entre todos podemos hacer del mundo un lugar donde vivir en armonía鈥�, subraya la madre de Lucía, quien añade: 鈥渢e queremos y vamos a apoyarte en todos los pasos que des en la vida. Sigue soñando con un mundo mejor鈥�.
Cada una de las niñas expresan sus anhelos por un mundo mejor, recogemos lo que dijo Daniela: 鈥淭engo una visión muy especial, de un mundo lleno de luz, un mundo sano, un mundo mejor鈥�, y eso con el convencimiento de que 鈥渃omo alguien dijo una vez, el camino es igual de importante que la meta鈥�.
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