蜜桃交友

Sr. Roselyne Wambani Wafula, fsp

鈥濲ako katolické sestry, a zvlá拧t臎 jako franti拧kánské sestry svaté Anny, jsme povolány slou啪it t臎m nejzraniteln臎j拧ím. Ná拧 závazek zmír艌ovat utrpení a podporovat pozitivní zm臎ny nás stále nutí, abychom nechaly promlouvat své hlasy ve prosp臎ch mnoha zranitelných, kte艡í nám byli sv臎艡eni,鈥� 艡íká sestra Beatrice Jane, která vede speciální 拧kolu svatého Martina de Porres v ke艌ském Kisumu, je啪 slou啪í více ne啪 300 d臎tem s r暖zným posti啪ením. Její vypráv臎ní není jen vypráv臎ním o jedné zku拧enosti, ale výzvou ke zm臎n臎 paradigmatu v nabízení pé膷e, podpory a soucitu pro zranitelné lidi.

Cesta sestry Beatrice za膷ala jako cesta u膷itelky v b臎啪ných 拧kolách. Hluboce zako艡en臎né povolání ji v拧ak p艡ivedlo ke studiu speciální pedagogiky, které za膷alo v roce 2003, kdy byla povolána k práci ve 拧kole pro sluchov臎 posti啪ené. 鈥濸艡esto啪e jsem nem臎la 啪ádné p艡edchozí zku拧enosti se znakovou 艡e膷í,鈥� 艡ekla pro Pope, 鈥瀖oje odhodlání a soucit m臎 pohán臎ly kup艡edu.鈥� Dnes plynule komunikuje s nesly拧ícími.

Sestra Beatrice p暖sobí jako jejich d暖v臎rnice, pr暖vodkyn臎, mentorka a mate艡ská postava. Její role sahá daleko za hranice osvojování 艡e膷i. 鈥濪ohlí啪ím na komunitu více ne啪 t艡í set d臎tí, které se potýkají s r暖znými posti啪eními, od d臎tské mozkové obrny, t臎lesného posti啪ení, mentálního posti啪ení a dal拧ích.鈥�

Cesta do její 拧koly není snadná. Aby d臎ti získaly diagnózu a odpovídající za艡azení do 拧koly, musí se rodi膷e p艡ed p艡ijetím dít臎te pohybovat ve slo啪itém systému léka艡ských a vzd臎lávacích posudk暖. 鈥濶a拧e 拧kola je pro tyto d臎ti domovem,鈥� vysv臎tlila. 鈥濵nohé z nich jsou uzav艡eny ve svých domovech, je s nimi zacházeno jako s p艡ít臎啪í, jsou neviditelné pro sv臎t; tato izolace prohlubuje zranitelnost d臎tí a omezuje jejich mo啪nosti.鈥�

艩kola slou啪í mnohým jako záchranné lano, místo, kde d臎ti nacházejí p艡ijetí, svobodu, p艡átelství, pocit sounále啪itosti, p艡íle啪itosti k u膷ení a r暖stu a p艡edev拧ím lásku v jejích zdech. Neochv臎jná víra sestry Beatrice v potenciál jejích student暖 se ukázala jako naka啪livá. Nevidí posti啪ení, ale nevyu啪ité schopnosti. Její pozitivní p艡ístup je d暖kazem její filozofie: 鈥濸osti啪ení není neschopnost.鈥� Vidí za jejich problémy a rozpoznává potenciál, který se skrývá v ka啪dém dít臎ti.

沤áci z klá拧tera svatého Martina de Porres, kte艡í stínují obrázky a hrají hry po náv拧t臎v臎 Národního hudebního festivalu v okrese Nyeri

鈥濾edení 拧koly je neustálý t臎啪ký boj,鈥� poznamenala a poukázala na obrovské výzvy, kterým její 拧kola 膷elí. Nedostate膷ná vládní podpora, nedostatek zdroj暖 a ohromné pot艡eby jejích student暖 jsou evidentní. Spole膷nost tyto d臎ti 膷asto vnímá jako p艡ít臎啪, co啪 p艡edstavuje pro s. Beatrice a její tým dal拧í zát臎啪.

Mnoho rodi膷暖 si nem暖啪e dovolit základní pot艡eby, nato啪 náklady na specializovanou pé膷i a vzd臎lávání. Jejich rodi膷e, zdrcení náro膷ností výchovy dít臎te s posti啪ením, se 膷asto obracejí o podporu na prarodi膷e. 鈥濾láda,鈥� poznamenala s. Beatrice, 鈥渘abízí jen minimální podporu, tak啪e instituce, jako je ta na拧e, musí nést tíhu t臎chto problém暖 samy.鈥� Také její 艡eholní kongregace se potýká s ohromujícími pot艡ebami svých student暖. P艡esto sestra Beatrice a její tým vytrvale poskytují nejen vzd臎lání, ale i základní pé膷i, v膷etn臎 jídla, oble膷ení a léka艡ské pé膷e.

Snad nejsrdceryvn臎j拧ím problémem je lhostejnost 拧ir拧ího spole膷enství. Namísto podpory je 拧kola 膷asto vnímána jako zdroj, který je t艡eba vyu啪ít. 艩kola a její studenti jsou vyzýváni, aby p艡ispívali na církevní aktivity, ale n臎kdy se jim dostává jen malé finan膷ní podpory. Madam Claris Achieng Olare, rodi膷ka, její啪 syn trpí d臎tskou mozkovou obrnou, v rozhovoru pro Pope 艡íká, 啪e stigma, kterým jako rodi膷e trpí, spo膷ívá v tom, 啪e si lidé myslí, 啪e rodi膷e museli ud臎lat n臎co 拧patného, a proto je následek takový. Apeluje na spole膷nost, aby p艡ijala, 啪e takové p艡ípady existují a d暖le啪ité je, aby takové d臎ti bez p艡edsudk暖 p艡ijala a poskytla jim pot艡ebnou pé膷i a podporu.

I p艡es tyto p艡eká啪ky se objevují okam啪iky mimo艡ádného triumfu. Jedna mladá 啪ena, která kdysi neum臎la 膷íst ani psát, rozkvetla v kazatelku a zdroj inspirace pro své vrstevníky. 鈥濼akové p艡íb臎hy pohán臎jí mou vá拧e艌 a nutí m臎 pokra膷ovat v pé膷i o tyto d臎ti, vytvá艡et sv臎t, kde je ka啪dé dít臎 bez ohledu na své schopnosti cen臎no a podporováno,鈥� 艡íká s. Beatrice a dodává: 鈥濼yto d臎ti jsou oslavovány, nikoliv litovány.鈥�

Na záv臎r 艡eholní sestra vyzývá v拧echny, aby pe膷ovali o sny a potenciál d臎tí s posti啪ením. 鈥濸艡ipojte se k nám,鈥� 艡ekla, 鈥瀙艡i budování sv臎ta, kde posti啪ení nebude posti啪ením, ale katalyzátorem mimo艡ádných úsp臎ch暖.鈥�