Szkody wyrz?dzone przez pandemi? w edukacji s? nieobliczalne
Marek Krzysztofiak SJ – Watykan
24 stycznia obchodzony by? Mi?dzynarodowy Dzień Edukacji, którego przes?aniem by?o has?o: ?Odbudowa i przywrócenie do ?ycia edukacji dla pokolenia COVID-19”. By?o on okazj? do opublikowania najnowszych statystyk dotycz?cych edukacji.
Na obszarach o niskich i ?rednich dochodach, zamkni?cie szkó? spowodowa?o, ?e nawet 70 proc. dziesi?ciolatków nie potrafi przeczyta? prostego tekstu. Przyk?adowo, w Etiopii, dzieci w szko?ach uczy?y si? do 40 proc. mniej matematyki ni? dotychczas.
Pandemia odbi?a si? katastrofalnie na edukacji najubo?szych. Sytuacja uleg?a pogorszeniu jednak tak?e w krajach bogatych. W Stanach Zjednoczonych, straty w nauce zaobserwowano w wielu stanach, w tym w Teksasie, Kalifornii, Kolorado, Tennessee, Karolinie Pó?nocnej, Ohio, Wirginii i Maryland. W Teksasie dwie trzecie trzecioklasistów by?o poni?ej swojego poziomu w matematyce w 2021 roku, w porównaniu z po?ow? wszystkich dzieci w 2019 rok. Jak zaznaczy? w rozmowie z Radiem Watykańskim Andrea Iacomini, z UNICEF W?ochy, k?opoty w krajach tzw. Bogatego Zachodu uwypukli?y nierówno?ci spo?eczne. Problemem jest tak?e wp?yw na zdrowie psychiczne nieletnich.
Dzi?kujemy, ?e przeczyta?a?/e? ten artyku?. Je?li chcesz by? na bie??co zapraszamy do zapisania si? na newsletter klikaj?c tutaj.
