Czy brytyjskie szko?y odejd? od indoktrynacji gender?
Beata Zaj?czkowska – Watykan
W ostatnich latach w brytyjskich szko?ach po?o?ono nacisk na to, by wychodz?c od zachowań dzieci rozpoczyna? z nimi rozmow? na temat ich ?rzeczywistej p?ci”. W praktyce oznacza?o to, ?e je?eli np. jaka? dziewczynka nad spódnic? preferowa?a spodnie, czy zamiast bawi? si? lalkami wola?a z kolegami wspina? po drzewach lub gra? w pi?k? nauczyciele byli zobowi?zani do przeprowadzenia z ni? cyklu rozmów na temat jej to?samo?ci p?ciowej i ukierunkowywania dziecka ku tematom transp?ciowo?ci. Skutkowa?o to rozwijaniem w dzieciach wielu zaburzeń, poniewa? ich zabawy w ?adnej mierze nie wyp?ywa?y, jak próbowano to wmówi?, z zaburzeń to?samo?ci. Brytyjska minister obrazowo zauwa?y?a, ?e od zawsze istnia?y dziewczyny-ch?opczyce, które z czasem wyrasta?y na ?wiadome siebie kobiety.
Minister Liz Truss przypomnia?a, ?e prowadzone w brytyjskich szko?ach przez wolontariuszy transgender zaj?cia, które wielu nauczycieli otwarcie okre?la?o mianem indoktrynacji, sprawi?y jednak, ?e w ci?gu minionych lat znacz?co wzros?a liczba dzieci prosz?cych o zmian? p?ci. W 2014 r. by?o to 697 przypadków, a trzy lata temu, sk?d pochodz?c ostatnie oficjalne dane, 2016. St?d decyzja minister ds. równo?ci o wy??czeniu z programu edukacji stowarzyszeń genderowych, które do tej pory swobodnie prowadzi?y w szko?ach zaj?cia. Decyzja ta zosta?a bardzo dobrze przyj?ta zarówno przez wielu nauczycieli, jak i przede wszystkim przez rodziców, którzy walczyli o prawo do wychowywania dzieci wed?ug warto?ci, jakie sami wyznaj?.
Jest to kolejna decyzja daj?ca w Wielkiej Brytanii odpór zalewowi genderyzmu. To samo ministerstwo zablokowa?o bowiem ustaw?, która pozwala?a doros?ym na zmian? p?ci, tak?e w dokumentach, bez konieczno?ci wcze?niejszego przeprowadzenia odpowiedniej diagnostyki klinicznej.
Dzi?kujemy, ?e przeczyta?a?/e? ten artyku?. Je?li chcesz by? na bie??co zapraszamy do zapisania si? na newsletter klikaj?c tutaj.
