蜜桃交友

Marina Tomarro - Vatikan; Ivana 膶i膷mir - Split

Na svijetu je danas 250 milijuna djece koja ne znaju 膷itati, pisati, ni brojati. Taj se broj zbog pandemije jo拧 pove膰ao. Naime, od gotovo 1,6 milijardi u膷enika 膷ije su 拧kole zatvorili, otprilike njih 463 milijuna, odnosno 30%, nisu bili u stanju pristupiti nastavi na daljinu. Razlike su prili膷no zna膷ajne u zemljama niskih prihoda poput podsaharske Afrike, gdje gotovo 90% u膷enika nema pristup ra膷unalu, dok ih 82% nema ku膰ni Internet. To su samo neki od zna膷ajnijih podataka objavljenih na Me膽unarodni dan pismenosti, koji se obilje啪ava 8. rujna.

Dan je utemeljio UNESCO, 17. studenog 1965. godine, kako bi podsjetio me膽unarodnu zajednicu na va啪nost pismenosti. Situacija je zabrinjavaju膰a 膷ak i u Italiji, barem 拧to se ti膷e dru拧tveno-gospodarskih uvjeta talijanskih obitelji. Procjenjuje se da u apsolutnom siroma拧tvu 啪ivi vi拧e od 1,8 milijuna obitelji, u kojima 啪ivi milijun i 260 tisu膰a djece, koja 膷esto imaju velikih problema sa 拧kolovanjem, i preranim napu拧tanjem 拧kole.

鈥炁爇ola je zapravo zapreka nejednakostima, obrazovnom siroma拧tvu svake osobe 鈥� objasnila je Samantha Tedesco iz SOS Dje膷jih sela 鈥� 拧kola je mjesto gdje se svako dijete mo啪e vidjeti onakvim kakvim doista jest, odnosno osoba koja raste i koja, ukoliko se primjereno podupire, mo啪e doprinijeti razvoju dru拧tva. Stoga, kad mislimo na povratak u 拧kolu, vrlo je va啪no misliti na sve one koji se ne mogu vratiti u 拧kolu ili pak koji ju napu拧taju, jer je i fenomen napu拧tanja 拧kole vrlo ozbiljan i va啪an. Iz tog razloga, 拧kola treba postati prioritet javnog mi拧ljenja kao i prioritet ulaganja dr啪ava鈥�.

Prema istra啪ivanju udruge 'SOS djeca', problem obrazovanja usko je povezan s dru拧tveno-gospodarskim neprilikama. Naime, op膰enito su najsiroma拧nije obitelji one s najni啪om naobrazbom. Primjerice, postotak ranog napu拧tanja sustava obrazovanja i osposobljavanja mladih u dobi od 18 do 24 godine, u Italiji iznosi 14,5%, u usporedbi s 10,6% u Europi. U prosjeku, osobe u dobi od 30 do 34 godine koje su zavr拧ile sveu膷ili拧no obrazovanje, u zemljama Europske unije 膷ine 40,7%, dok Italija zauzima predzadnje mjesto s 27,8%.

Mladi Talijani manje se specijaliziraju te samim time imaju manje mogu膰nosti u izboru ranih mjesta koja osiguravaju dovoljan prihod i odgovaraju膰e osobno zadovoljstvo. 艩kola je 鈥� napomenula je Samantha Tedesco 鈥� mjesto na kojem rastu djeca, odrasli ljudi sutra拧njice, oni koji 膰e uzeti na拧e dru拧tvo i svijet u svoje ruke. Stoga, ukoliko nisu pravilno odgojeni u toj dobi, kao odrasli ne膰e mo膰i preuzeti odgovornost u upravljanju sudbinom na拧eg planeta. To je ono 拧to bismo trebali nastojati razumjeti zato 拧to se ne radi samo o djeci, ve膰 se op膰enito govori o budu膰nosti svijeta jer 膰e djeca dana拧njice bili odrasli sutra拧njice.