Ve?a pismenost za bolju budu?nost
Marina Tomarro - Vatikan; Ivana ?i?mir - Split
Na svijetu je danas 250 milijuna djece koja ne znaju ?itati, pisati, ni brojati. Taj se broj zbog pandemije jo? pove?ao. Naime, od gotovo 1,6 milijardi u?enika ?ije su ?kole zatvorili, otprilike njih 463 milijuna, odnosno 30%, nisu bili u stanju pristupiti nastavi na daljinu. Razlike su prili?no zna?ajne u zemljama niskih prihoda poput podsaharske Afrike, gdje gotovo 90% u?enika nema pristup ra?unalu, dok ih 82% nema ku?ni Internet. To su samo neki od zna?ajnijih podataka objavljenih na Me?unarodni dan pismenosti, koji se obilje?ava 8. rujna.
Dan je utemeljio UNESCO, 17. studenog 1965. godine, kako bi podsjetio me?unarodnu zajednicu na va?nost pismenosti. Situacija je zabrinjavaju?a ?ak i u Italiji, barem ?to se ti?e dru?tveno-gospodarskih uvjeta talijanskih obitelji. Procjenjuje se da u apsolutnom siroma?tvu ?ivi vi?e od 1,8 milijuna obitelji, u kojima ?ivi milijun i 260 tisu?a djece, koja ?esto imaju velikih problema sa ?kolovanjem, i preranim napu?tanjem ?kole.
??kola je zapravo zapreka nejednakostima, obrazovnom siroma?tvu svake osobe – objasnila je Samantha Tedesco iz SOS Dje?jih sela – ?kola je mjesto gdje se svako dijete mo?e vidjeti onakvim kakvim doista jest, odnosno osoba koja raste i koja, ukoliko se primjereno podupire, mo?e doprinijeti razvoju dru?tva. Stoga, kad mislimo na povratak u ?kolu, vrlo je va?no misliti na sve one koji se ne mogu vratiti u ?kolu ili pak koji ju napu?taju, jer je i fenomen napu?tanja ?kole vrlo ozbiljan i va?an. Iz tog razloga, ?kola treba postati prioritet javnog mi?ljenja kao i prioritet ulaganja dr?ava“.
Prema istra?ivanju udruge 'SOS djeca', problem obrazovanja usko je povezan s dru?tveno-gospodarskim neprilikama. Naime, op?enito su najsiroma?nije obitelji one s najni?om naobrazbom. Primjerice, postotak ranog napu?tanja sustava obrazovanja i osposobljavanja mladih u dobi od 18 do 24 godine, u Italiji iznosi 14,5%, u usporedbi s 10,6% u Europi. U prosjeku, osobe u dobi od 30 do 34 godine koje su zavr?ile sveu?ili?no obrazovanje, u zemljama Europske unije ?ine 40,7%, dok Italija zauzima predzadnje mjesto s 27,8%.
Mladi Talijani manje se specijaliziraju te samim time imaju manje mogu?nosti u izboru ranih mjesta koja osiguravaju dovoljan prihod i odgovaraju?e osobno zadovoljstvo. ?kola je – napomenula je Samantha Tedesco – mjesto na kojem rastu djeca, odrasli ljudi sutra?njice, oni koji ?e uzeti na?e dru?tvo i svijet u svoje ruke. Stoga, ukoliko nisu pravilno odgojeni u toj dobi, kao odrasli ne?e mo?i preuzeti odgovornost u upravljanju sudbinom na?eg planeta. To je ono ?to bismo trebali nastojati razumjeti zato ?to se ne radi samo o djeci, ve? se op?enito govori o budu?nosti svijeta jer ?e djeca dana?njice bili odrasli sutra?njice.
