Slu?ebnice svatého Dítěte Je?í?e: slou?it Bohu skrze vzdělání
Sestra Emmanuella Dakurah, HHCJ
Slu?ebnice svatého Dítěte Je?í?e jsou mezinárodní kongregací zalo?enou slu?ebnicí Bo?í Marií Charles Magdalen Walkerovou z irských Milosrdných sester. Na pozvání apo?tolského viká?e ji?ní Nigérie a západní Afriky, biskupa Josepha Shanahana CSSp, p?i?la tato ?eholnice do Nigérie v roce 1923 s úmyslem nabídnout svou slu?bu v oblasti evangelizace a podpory ?en prost?ednictvím vzdělávání.
Matka Mary Charles svým ?ivotem dosvěd?uje to, co hlásá, toti? být v?ím pro v?echny lidi a zapojit se do jakékoli slu?by, která m??e pomoci zvý?it ?ivotní úroveň lidí, jim? slou?í. Desítky let neúnavně pracuje jako vychovatelka, v oblasti zdravotní pé?e, jako katechetka a sociální pracovnice.
Domorodá nábo?enská kongregace
P?ání Matky Marie Charles zalo?it domorodou ?eholní kongregaci se splnilo, kdy? v roce 1931 ?ty?i mladé ?ákyně klá?terní ?koly svatého Josefa v nigerijském Kalabaru po?ádaly, aby se staly ?eholnicemi. Pro novou kongregaci, kanonicky ustanovenou v dubnu 1937, zvolily název ?Slu?ebnice svatého Dítěte Je?í?e“; v roce 1971 se stala kongregací pape?ského práva.
V následujících desetiletích se Kongregace slu?ebnic nadále rozvíjela v mezinárodním a mezietnickém charakteru: mnoho ?eholnic toti? p?i?lo z celé Nigérie, z Kamerunu, Toga, Ghany, Sierry Leone, poté z Anglie a Keni. V sou?asné době má kongregace pobo?ky v Nigérii, Ghaně, Kamerunu, Togu, Sierra Leone, Keni, Tanzanii, Itálii, Německu, Londýně, Spojených státech amerických, Kanadě a Grenadě.
Vzdělávání je posláním
Slu?ebnice svatého Dítěte Je?í?e se věnují proměně ?ivot? prost?ednictvím prorockého svědectví zasvěceného ?ivota, komunitního ?ivota, participativního vedení a apo?tolské slu?by se zvlá?tní volbou pro chudé, ?eny a děti.
Výchova dětí je jedním z nej?ivěj?ích apo?tolát? těchto sester: slu?ebnice jsou toti? obecně známé jako dobré u?itelky a správkyně ?kol. ?V těchto malých dětech vidíme Je?í?e a je radost vidět je r?st v poznání a lásce k Bohu,“ ?íká jedna ze sester. Cílem je formovat celého ?lověka, tedy morálku, kázeň, ctnosti a studium: tento p?ístup pomáhá student?m stát se zodpovědnými ob?any.
Sestry jsou u?itelkami, katechetkami a apo?tolkami
V některých ?kolách, které vedou, sestry uplatňují metodu Montessori ve stopách své zakladatelky, která tento p?ístup pou?ívala v dív?í ?kole svatého Josefa v nigerijském Kalabaru. Matka Mary Charles bez pochybností uvedla, ?e ve srovnání s ?normální“ mate?skou ?kolou pomáhá metoda Montessori rozvíjet r?zné vlastnosti dětí,.
?Rodilé dítě má schopnost vyniknout v jakékoli ctnosti: v?e, co je pot?eba, je ?as, trpělivost a p?íle?itost,“ napsala Matka Marie. Své sestry v?dy nabádala, aby měly na paměti tuto větu: ?Ka?dý u?itel je katecheta a apo?tol“. P?i p?edávání jejího odkazu pokra?ují slu?ebnice ve výchově dětí tím, ?e se zapojují do Kristovy slu?by vyu?ování, pé?e a katecheze v mnoha svých ?kolách.
?koly Ancilly v Ghaně
V Ghaně jsou slu?ebnice Svatého Dítěte Je?í?e známé r?znými ?kolami, které provozují pod názvem ??koly Ancilla“ (?koly Slu?ebnice): ?Jsme odhodlány formovat na?e mladé lidi du?evně, tělesně i duchovně: zkrátka celostní formace,“ ?íkají sestry.
Mnoho ?kol nabízí vzdělání na r?zných úrovních, od mate?ské ?koly a? po univerzitu. Ve v?ech aspektech výuky se sestry sna?í p?ipravit studenty na výzvy ?ivota, nikoliv jen usilovat o získání diplomu. Jejich slu?ba zahrnuje také speciální ?koly pro děti s posti?ením, co? je slu?ba, která dává velkou naději jejich rodi??m. ?Děti nejen vzděláváme, ale sháníme od organizací i jednotlivc? finan?ní prost?edky na nákup pot?ebných věcí, jako jsou berle, invalidní vozíky, uniformy, a na zaplacení ?kolného,“ pokra?ují sestry.
V některých ghanských vesnicích nemá mnoho dětí p?ístup ke kvalitnímu vzdělání, a proto sestry zakládají v těchto oblastech komunity, kde mohou roz?í?it svou slu?bu těmto mladým lidem, aby byli vy?koleni a mohli ?elit své budoucnosti srdcem, myslí i rukama. V ka?dém aspektu své slu?by v oblasti vzdělávání se sestry sna?í mít na paměti cíl spo?ívající v poskytování vzdělání na vysoké úrovni a v následování své zakladatelky. ?V mladých lidech vidíme budoucnost církve a světa v?bec“.
